Ana Paula Mabilia

Mestra em Educação pela Universidade do Planalto Catarinense - UNIPLAC, pesquisadora do grupo de pesquisa FORMAÇÃO DE PROFESSORES: POLÍTICAS CURRICULARES E PRÁTICAS INCLUSIVAS PARA A CULTURA DA PAZ NA EDUCAÇÃO (FORPAZ), da mesma Universidade. A elaboração do tema de pesquisa foi em torno da Formação de professores na perspectiva da alfabetização. Graduada em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil e Anos Iniciais pelo Centro Universitário FACVEST (2010). Possui Especialização em Práticas Pedagógicas Interdisciplinar pela Faculdade de Ensino Superior DOM BOSCO (2011) . Professora efetiva da Rede Municipal de Ensino desde 2012. Tem experiência na área de Alfabetização. Desempenha a função de professora formadora na Secretaria Municipal da Educação de Lages, atuando com professores do 1º ao 5º Ano do Ensino Fundamental vinculados a rede municipal de ensino de Lages. . Participante de grupos de estudos sobre a BNCC. Participante como Orientadora de Estudo para alfabetizadores da Rede Municipal de Educação de Lages/SC, do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa do PNAIC, onde foram abordados os seguintes tópicos: - A alfabetização na perspectiva do letramento - A aprendizagem e a apropriação do Sistema de escrita Alfabética - Ludicidade, gêneros textuais, projetos de ensino e sequências didáticas - Direitos de aprendizagem - Avaliação - Escolas do Campo e Educação Especial.

graduation at Pedagogia from Centro Universitário FACVEST (2010), master's at Educação from Universidade do Planalto Catarinense (2017) and master's at Educação from Universidade do Planalto Catarinense (2017). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: educação.