Robson Fernandes de Farias

Licenciado em Química (1991) e Bacharelado em Direito (2014) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN); Mestre em Química (Físico-Química) (1993) pela UFRN e Doutor em Ciências (Química Inorgânica) pela Universidade Estadual de Campinas, UNICAMP (2000). Dois Pós-Doutorados, ambos em Química: Universidade Federal de Pernambuco - UFPE (2003) e UNICAMP (2003). Licenciado em Biologia (2021), em Pedagogia (2021) , em Física (2022) e em História (2023) pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI). É Pós-Graduado em Psicopedagogia, em Psicologia Educacional, em Educação Especial: Deficiência Intelectual, em Educação Especial: Transtorno do Espectro Autista e em Coordenação Pedagógica pela mesma Instituição.No período 1994-2008 foi Professor no Departamento de Química da Universidade Federal de Roraima (UFRR), onde foi Chefe do Departamento de Química (2006-2007) e Coordenador do Núcleo de Pesquisas Energéticas, NUPENERG (2006-2008). No período 2008-2009 foi Prof. no Núcleo de Pesquisa e Desenvolvimento da Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará (UFPA; Belém). Entre 2009-2014 foi docente na UFRN. No biênio 2014-2016 foi docente na Universidade Federal do Amapá (UNIFAP). Desde 2016 retomou suas atividades docentes na UFRN, onde é Professor Titular. É um dos Coordenadores da Revista Brasileira de Ensino de Química (REBEQ) e Editor-Chefe do periódico Mens Agitat. Tem experiência consolidada nas seguintes áreas de investigação: novos materiais, híbridos inorgânico-orgânico, compostos lamelares, nanomateriais cerâmicos, biocombustíveis, dessulfurização de gases, termogravimetria, química forense, compostos de coordenação, propelentes químicos, ensino e história da química.

graduate at Licenciatura Plena Em Química from Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1991), master's at Chemistry from Universidade Federal do Rio Grande do Norte (1993) and ph.d. at Chemistry from Universidade Estadual de Campinas (2000). Has experience in Chemistry, acting on the following subjects: inorganic-organic hybrids, natural gas, gas desulfurization, chemistry history and teaching.