Ticiane Rafaela de Andrade Moreno

Licenciou-se em Letras com habilitação dupla em Português e Inglês na Universidade Estadual do Norte do Paraná e em Pedagogia pela Universidade Metropolitana de Santos (UNIMES). Durante a graduação, desenvolveu pesquisa nas áreas de gêneros textuais e livro didático em língua materna. Participou como bolsista no Projeto de Extensão "A Escola na Formação do Cidadão Ativo e Crítico" do Programa Universidade Sem Fronteiras (SETI/PR, 2010). Participou dos Grupos de Pesquisa "Leitura e Ensino" (UENP, 2009-2011), "Literatura e Ensino" (2010) e FELICE (Formação de Professores e Ensino de Línguas para Crianças) na UEL (2016-2018). Especialista em Ensino de Línguas Estrangeiras na Universidade Estadual de Londrina, cuja área de pesquisa da monografia foi ensino de língua estrangeiras para crianças e análise de sistemas apostilados de ensino. Mestra em Estudos da Linguagem pela Universidade Estadual de Londrina, desenvolveu pesquisa sobre representações do agir político de professores de língua inglesa para crianças. Já lecionou língua inglesa e língua portuguesa para diversos segmento de ensino em contextos público e privado na educação básica. Atualmente é professora de língua portuguesa, língua inglesa e de ensino de linguagem no IFSP - câmpus Sorocaba, onde atua junto aos cursos integrados ao ensino médio e o superior em Pedagogia. Coordena e organiza eventos na instituição, bem como projetos de ensino e extensão na área de alfabetização, letramento crítico, letramento literário e letramentos marginais. Participa do Grupo de Pesquisa GEELLE/USP - Grupo de Estudos sobre Educação Linguística em Línguas Estrangeiras (2022 - ).

graduation at Pedagogia from Universidade Metropolitana de Santos (2015) and graduation at Letras Inglês from Universidade Estadual do Norte do Paraná (2012). Has experience in Linguistics, focusing on Applied Linguistics, acting on the following subjects: língua inglesa para crianças, ensino e aprendizagem de língua estrangeira, gramática, ensino e livro didático., sistemas apostilados de ensino and gênero, livro didático e ensino..