Marcos Antonio dos Reis Santos

Graduada en Pedagogía de la Enseñanza y Gestión de Procesos Educativos por la Universidad del Estado de Bahía (2008). Especialización en Psicopedagogía Clínica e Institucional por la Faculdade Internacional de Curitiba (2011). Licenciado en Geografía por la Universidad del Norte de Paraná (2016). Magíster en Ciencias de la Educación de la Universidad Interamericana - Asunción-PY. (2018), con el tema de la disertación: La Educación Integral como Instrumento para la Construcción de una Escuela Pública de Calidad. Complementación Pedagógica en Historia - Profesor de la Facultad Regional de Filosofía, Ciencias y Letras de Candeias (2018). Especialización en Metodología de la Enseñanza de la Geografía por UNIASSELVI - Centro Universitario Leonardo Da Vinci (2020). Estudiante de Doctorado en Ciencias de la Educación en la Universidad Interamericana - Asunción-PY., con el tema de la Tesis: El Panorama Actual del Docente en Brasil: De la Devaluación al Riesgo de Extinción de la Profesión Docente.

Possui graduação em Pedagogia Docência e Gestão dos Processos Educativos pela Universidade do Estado da Bahia (2008). Especialização em Psicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Internacional de Curitiba (2011). Licenciatura em Geografia pela Universidade Norte do Paraná (2016). Mestrado em Ciências da Educação pela Universidad Interamericana - Asunción-PY. (2018), tendo como tema da dissertação: A Educação Integral como Instrumento para a Construção de uma Escola Pública de Qualidade. Complementação Pedagógica em História - Prodocente pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias (2018). Especialização em Metodologia de Ensino de Geografia pela UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci (2020). Doutorando em Ciências da Educação pela Universidad Interamericana - Asunción-PY., tendo como tema da Tese: O Atual Panorama do Professor no Brasil: Da Desvalorização ao Risco de Extinção da Profissão Docente.