Atualmente, desenvolve pesquisa de doutoramento em didática na Faculté des sciences de l'éducation à l'Université Laval. Realizou estágio de Pós-Doutoramento no Departamento de Ciências da Educação da Faculdade de Ciências e Letras na Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" - Unesp/Araraquara. Doutor em Ciências pelo Programa de Pós-Graduação em Educação e Saúde na Infância e na Adolescência da Universidade Federal de São Paulo - Unifesp/Guarulhos. Entre 2015 e 2016, fez estágio de doutoramento na Université de Limoges (França). Mestre em Educação e Licenciado em Matemática pela Universidade Tiradentes - Unit/Aracaju. Membro do "Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Cultura e Instituições Educacionais (GEPCIE)", desde 2018. Membro associado do "Grupo de Pesquisa de História da Educação Matemática" (GHEMAT), desde 2013. Membro do "Grupo de Pesquisa Histórias das Práticas Educacionais" (GPHPE), desde 2009. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em História da Educação Matemática. Na pesquisa, interessa-se principalmente nos seguintes temas: Alfabetização; Didática da matemática; Métodos de ensino; Ensino de Matemática; Livro didático de Matemática.
graduation at MATEMÁTICA LICENCIATURA from Universidade Tiradentes (2011), master's at EDUCAÇÃO from Universidade Tiradentes (2013), doctorate at Doutorado em Ciências from Universidade Federal de São Paulo (2017) and doctorate at Histoire de l'éducation des mathématiques from Université de Limoges (2016). Has experience in Mathematics, focusing on Mathematics, acting on the following subjects: aritmética, método intuitivo, metodo intuitivo; metodo tradicional; aritmetica, antonio trajano and método intuitivo; método tradicional; condorcet;.
