Jurema Ortiz

Doutoranda bolsista em Educação pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR) e integrante do grupo de pesquisa Paradigmas Educacionais e Formação de Professores (PEFOP) pela mesma universidade. Mestre em Administração pela Universidade Positivo (UP) na linha de pesquisa Organizações e Mudança. MBA em Gestão e Planejamento de Negócios e Especialista em Mercado Editorial pela mesma universidade. Graduada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (PUCPR). Técnica em Informática pela Sociedade Paranaense de Ensino e Informática (SPEI). Trabalha com publicações desde 1994, tendo atuado nos diversos segmentos da educação, da alfabetização à pós-graduação, sobretudo em cursos de Gestão e Negócios na modalidade EAD. Autora e analista de materiais didáticos para a formação de professores. Co-autora e colaboradora em coleções didáticas para a Educação Básica, Educação de Jovens e Adultos e para a Educação em Tempo Integral. Atua em EAD desde 2006 na formação de alunos no Ensino Superior e Pós-Superior, de professores e gestores da Educação Básica e na Educação Corporativa. Membro da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED) e avaliadora de trabalhos científicos dessa instituição. Tem interesse em pesquisa nos seguintes temas: EAD (na Educação Básica, na Educação Superior e na Educação Corporativa), metodologias de ensino, formação de professores, pensamento complexo de Edgar Morin e educação transformadora de Paulo Freire.

bachelor's at Letras from Pontifícia Universidade Católica do Paraná (2004). Has experience in Language, focusing on Language