Vera Lucia Mendonça Nunes

He holds a degree in Pedagogy from the Federal University of Paraná (2003) and a Master's degree from the University Unesp Campus Marilia (2019). She is currently a psychopedagogist, professor at the Rhema Education Institute, undergraduate and graduate professor in the areas of clinical psychopedagogy, learning difficulties and disorders and inclusive Special Education. He has experience in Education, with emphasis on intellectual disability, ASD, special education, learning disabilities, learning disorders, special education. Member of the DEFSEN Group - Research Group on Physical and Sensory Disabilities. The research group has physical and sensory disabilities, the objective of the study of phenomena directed to disabilities, however, with a multidisciplinary focus on Education and Health. The interest revolves around research on training professionals and researchers, developing evaluation systems, implementing resources and strategies for special education, accessibility, assistive technology and alternative communication. He has a strong interest in developing methodologies for research in special education.

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Paraná (2003) e mestrado pela Universidade Unesp Campus Marilia (2019). Doutoranda em Educação Especial- Unesp Campus de Marilia. Atualmente é psicopedagoga, professora do Instituto Rhema Educação, docente de pós graduação nas áreas de psicopedagogia clínica, dificuldades e transtornos de aprendizagem e Educação Especial inclusiva. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em deficiência intelectual, TEA, educação especial, dificuldade de aprendizagem, transtornos de aprendizagem, TDAH. Membro do Grupo DEFSEN- Grupo de Pesquisa em Deficiências Físicas e Sensoriais. O grupo de pesquisa deficiências físicas e sensoriais tem como objetivo o estudo de fenômenos direcionados às deficiências, porém, com enfoque multidisciplinar em Educação e Saúde. O interesse gira em torno de pesquisas sobre formação de profissionais e de pesquisadores, de desenvolvimento de sistemas de avaliação, de implementação de recursos e estratégias para o ensino especial, acessibilidade, Tecnologia Assistiva e comunicação alternativa. Tem um forte interesse em desenvolvimento de metodologias para pesquisas em educação especial.