Regiane Rossi Hilkner

Possui graduação em Pedagogia, Especialização e Mestrado em Psicologia da Educação pela UNICAMP. É Doutora em Multimeios e Sociedade pela UNICAMP. Foi professora por 28 anos do UNISAL - Centro Universitário Salesiano de São Paulo nos cursos de Pedagogia, nas disciplinas de Psicologia da educação, Psicologia do Desenvolvimento, Alfabetização e letramento, Orientação Profissional, Orientação Educacional, Gestão Escolar. No Curso de Psicologia lecionou as disciplinas de Psicologia do Desenvolvimento e Psicologia da Aprendizagem . Foi também coordenadora dos Cursos de Pós Graduação Lato Sensu na área de Educação por 15 anos- cursos de Psicopedagogia e Educação Inclusiva. Professora nos cursos de Pós Graduação em Gestão de Pessoas nas disciplinas de Pedagogia Organizacional e Psicologia Organizacional. Lecionou também as disciplinas de Sociologia da Educação e história da Educação, Pesquisa Aplicada a Educação e Perspectivas da Formação docente. Foi durante 10 anos Coordenadora do Curso de Pedagogia no UNISAL Unidade de Americana e Orientadora Educacional desenvolvendo projetos de orientação profissional, integração educação e sociedade civil, projeto de vida, projetos pedagógicos e adaptações para inclusão e orientação em casos de dificuldades de aprendizagem. Membro da Comissão de Avaliação Institucional e Representante do Núcleo Étnico Racial e Cultural do Unisal- Unidade de Americana. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Psicologia e Antropologia Educacional, Educação Não Formal, Orientação Profissional, Projetos Político Pedagógico atuando principalmente nos seguintes temas: psicologia e metodologia educacional, desenvolvimento humano, fundamentos da educação, planejamento educacional metodologias de ensino e pensar social.

graduate at Pedagogia from Universidade Estadual de Campinas (1995) and master's at Education from Universidade Estadual de Campinas (2002). Has experience in Education, focusing on Educational Anthropology, acting on the following subjects: fundamentos da educação, metodologia educacional, criança hospitalizada, aprendizagem and educação infantil.