Maria Francisca Mendes

Graduou-se em Serviço Social (UFRJ/1982) e em Pedagogia (UERJ/2016). Concluiu a Especialização em Educação Infantil (1999) e o Mestrado em Educação (2007), ambos pela PUC-Rio. Finalizou o Doutorado em Educação pela Universidade Federal Fluminense em maio de 2014. Atuou como professora da rede privada de ensino no período de 1978 a 2002. Há 32 anos é professora do Primeiro Ciclo de Alfabetização em escolas públicas do município do Rio de Janeiro assumindo a regência da Sala de Leitura nos últimos anos. Como dinamizadora, participa regularmente de eventos e seminários da rede; e apresenta trabalhos em seminários, encontros e congressos locais e nacionais na área da Educação. Nos anos de 2010 e 2011 foi tutora do Proinfantil (Programa de Formação Inicial para Professores em Exercício na Educação Infantil). Seus estudos priorizam a formação de professores cujas temáticas envolvem currículo, alfabetização, escrita de memoriais, diários de aula, prática cotidiana, infância e narrativas. Participa como coordenadora pedagógica do Curso de Especialização em Educação de Jovens e Adultos na Diversidade e Inclusão Social (UFF), em nível de Pós Graduação Lato Sensu, na modalidade Educação a Distância, orientando a produção textual dos professores tutores e cursistas. Na esfera particular, atua na alfabetização de crianças e jovens com Síndrome de Down desde 1998.

graduate at Serviço Social from Universidade Federal do Rio de Janeiro (1982) and master's at Education from Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro (2007). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: alfabetização, professores-formação, inclusão, diários de aula and currículo.