Cláudia Moscarelli Corral

Graduated in Psychology Psychologist and Psychology Degree from the Catholic University of Pelotas (1990), academic laurel in both graduations. Clinical Psychopedagogue from the Psychopedagogical School of Buenos Aires (E.Psi.BA). Specialist in Collective Mental Health, Specialist in Higher Education Methodology. He worked for 21 years as a professor in the Psychology Course at URCAMP (Brasil-RS). With professional performance in the Public Policy of Health, Education, Social Assistance and Public Security. Coordinator of PROCIBA (NGO-Programa Cidadão Bageense). She was manager of Bolsa Família. She worked as an external researcher at APA - Asociación Psicoanalítico Argentina. He is currently research leader in area 1 of the Centro de Investigación en Psicopedagogía y Investigaciones Psicopedagógicas- Argentina. Member of the research team at Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales David Maldavsky - Argentina. He concluded the investigations with the titles: Learning modality: the symptom beyond imagination (Universidad Nacional de Rosario- Argentina- 2005) and Symptom learning problem: the latent family intersubjectivity (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales- Argentina- 2022) . Since 2011, she has been an assistant professor at the State University of Rio Grande do Sul (UERGS) in the Pedagogy Degree Course, a postgraduate professor at UERGS, in addition to having acted as coordinator of the course in 2018. Since 2022 she has also been a professor at the Institute of Educational Development of Upper Uruguay (IDEAU) in the Psychology Course. He organized two international academic events at UERGS. He has published 04 books and 10 book chapters and/or articles. She is a founding member of the EPLA (Espaço Psicanalítico Latino-Americano), acting in the Coordination of the Training Course in Psychoanalytic Clinical Psychopedagogy of the EPLA.

Possui graduação em Psicologia Psicólogo e Psicologia Licenciatura pela Universidade Católica de Pelotas (1990), láurea acadêmica nas duas graduações. Psicopedagoga Clínica pela Escola Psicopedagógica de Buenos Aires (E.Psi.BA). Especialista em Saúde Mental Coletiva, Especialista Metodologia do Ensino Superior. Atuou durante 21 anos como docente no Curso de Psicologia da URCAMP (Brasil-RS). Com atuação profissional na Política Pública de Saúde, Educação, Assistência Social e Segurança Pública. Coordenadora do PROCIBA (ONG-Programa Cidadão Bageense). Foi Gestora do Bolsa Família. Atuou como pesquisadora externa da APA - Asociación Psicoanalítica Argentina. Atualmente é líder de pesquisa da área 1 do Centro de Investigación en Psicopedagogía y Investigaciones Psicopedagógicas- Argentina. Membro da equipe de investigação do Instituto de Altos Estudios en Psicología y Ciencias Sociales David Maldavsky - Argentina. Concluiu as investigações com os títulos: Modalidade de aprendizagem: o sintoma para além da significação (Universidad Nacional de Rosário- Argentina- 2005) e Problema de aprendizagem sintoma: a intersubjetividade familiar do latente (Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales- Argentina- 2022). Desde 2011 é docente assistente da Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (UERGS) no Curso de Pedagogia Licenciatura, docente em pós-graduação da UERGS, além de ter atuado como coordenadora do curso em 2018. Desde 2022 atua também como docente do Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai (IDEAU) no Curso de Psicologia. Organizou dois eventos acadêmicos internacionais na UERGS. Publicou 04 livros e 10 capítulos e/ou artigos de livros. É membro fundadora do EPLA (Espaço Psicanalítico Latino-americano), atuando na Coordenação do Curso de Formação em Psicopedagogia Clínica Psicanalítica do EPLA.