Karin Storani

Graduação em Bacharelado em Estatística pela Universidade Federal de São Carlos e mestrado em Matemática Aplicada e Computacional pela Universidade de São Paulo . Participou da organização e escrita de dois livros Avaliação dos Processos Educacionais (2010) e Avaliação de Políticas e Processos Educacionais (2017) publicados em coedição pela UNIFESP e UNICEP. Foi docente nos Departamentos de Estatística da UFSCar e UFMG. Foi formadora no programa STEM Brasil da Worldfund. Hoje coordenadora da Comissão Própria de Avaliação e do Núcleo de Avaliação Continuada no Centro Universitário Central Paulista UNICEP, em São Carlos. Desenhou e coordena o curso de Inovação em Educação:Metodologias e Tecnologias. Tem experiência na área de formação docente em novas tecnologias e novas metodologias. Trabalha com desenvolvimento de habilidades e competências do século XXI com professores de escolas públicas. Áreas de interesse: Gestão de Pessoas, Probabilidade e Estatística, com ênfase em Inferência Paramétrica, atuando principalmente nos seguintes temas: evasão, metodologias ativas de aprendizagem, avaliação educacional, formação de professores, novas tecnologias para educação, controle de qualidade, analise multivariada, confiabilidade, inferência bayesiana, confiabilidade. Tem interesse em modelagem estatística de variáveis do mercado financeiro, em especial estudo de volatilidade em opções.

graduate at Bacharelado em Estatística from Universidade Federal de São Carlos (1994) and master's at Matemática Aplicada e Computacional from Universidade de São Paulo (1997). Has experience in Probability and Statistics, focusing on Parametric Inference, acting on the following subjects: analise multivariada, confiabilidade, distribuição, bayesiano, modelos, confiabilidade, controle de qualidade, cadeias de markov and análise bayesiana, confiabilidade, processo de poi.