Geslane Figueiredo da Silva Santana

Possui graduação em Matemática pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul - UFMS (2006), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso - UFMT (2011) e doutorado em Educação em Ciências e Matemática pelo Programa de Pós Graduação em Educação em Ciências e Matemática- PPGECEM/ REAMEC (2019). Atualmente é professor adjunta da Universidade Federal de Mato Grosso do Instituto de Ciências Naturais, Humanas e Sociais (ICNHS) e membra do corpo docente permanente do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza e Matemática (PPGECM) do Campus de Sinop/UFMT. Integra o Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação Matemática (GRUEPEM) liderado pela Profª Drª Marta Maria Pontin Darsie na linha Linha de Pesquisa Abordagem Interpretativa Semiótica ao processo de aprendizagem, avaliação e ensinagem da Matemática na Educação Básica e Superior. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia da Matemática, História da Matemática, Educação Matemática, Semiótica Peirceana, Complementaridade e Epistemologia da Matemática.

She has a bachelor's degree in Mathematics from the Federal University of Mato Grosso do Sul - UFMS (2006), a master's degree in Education from the Federal University of Mato Grosso - UFMT (2011) and a doctorate in Science and Mathematics Education from the Graduate Program in Science and Mathematics Education - PPGECEM/ REAMEC (2019). She is currently an adjunct professor at the Federal University of Mato Grosso in the Institute of Natural, Human and Social Sciences (ICNHS) and a member of the permanent faculty of the Graduate Program in Education of Natural and Mathematical Sciences (PPGECM) of the Campus of Sinop/UFMT. She is a member of the Group of Studies and Research in Mathematics Education (GRUEPEM) led by Prof. Dr. Marta Maria Pontin Darsie. Her research line is Semiotic Interpretive Approach to the process of learning, evaluation and teaching of mathematics in Basic and Higher Education. She has experience in the area of Mathematics, with emphasis on Mathematics, working mainly on the following topics: Philosophy of Mathematics, History of Mathematics, Mathematics Education, Peircean Semiotics, Complementarity and Epistemology of Mathematics.