Professor do Instituto Federal do Rio Grande do Sul (IFRS). É Pós-Doutor (2017) em Sociologia pela UFRGS (bolsa CNPQ). Doutor (2015) e Mestre (2010) em Educação pela UFRGS, sendo bolsista da CAPES em ambos os cursos. Graduado em Pedagogia pela Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2006), com Especialização em Psicopedagogia Social pela Faculdade Cenecista de Osório (2008). Cursou doutorado sanduíche (09/2013-03/2014) no Departamento de Ciências sociais, Políticas e do Território da Universidade de Aveiro em Portugal. Trabalha na Pró-reitoria de Pesquisa, Pós-graduação e Inovação do IFRS onde chefia o Setor de Publicações Científicas e preside o Conselho Editorial da instituição. É ligado ao Grupo de pesquisa Educação, Experiências Docentes e Direitos Humanos do IFRS, ao Grupo de Estudos e Pesquisas Educação e Formação de Professores - GEFor do IFRS e ao Grupo de Estudos sobre Universidade da UFRGS (GEU). É membro titular do Conselho Superior do IFRS (2022/2024). Foi membro do Conselho Superior, da Comissão de Avaliação das Ações Afirmativas (2009/2015) e da Comissão Própria de Avaliação (2013/2015) da UFRGS. Consultor e palestrante para as seguintes áreas: políticas educacionais e do ensino, financiamento educacional, ações afirmativas e ensino superior.
graduation at Pedagogia from Universidade Estadual do Rio Grande do Sul (2006), master's at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2010), doctorate at Políticas Públicas from Universidade de Aveiro (2014) and doctorate at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2015). Has experience in Education, focusing on Educational Politics, acting on the following subjects: ações afirmativas; ser mais; ensino superior.
