Doutor em Sociologia e Antropologia, com ênfase em Sociologia pela Universidade Federal do Pará (PPGSA/UFPA); Mestre em Educação pela Universidade Federal do Pará (PPGED/UFPA); Especialista em Gestão Escolar pela Universidade da Amazônia (UNAMA); Licenciado Pleno em História pela Universidade Federal do Pará (UFPA); Pesquisador membro do grupo de estudo: Imagem, Arte, Ética e sociedade do Programa de Pós-Graduação em Sociologia e Antropologia (PPGSA/UFPA). Atualmente é professor Assistente no Centro Universitário da Amazônia - UNIESAMAZ -; professor Classe IV da Secretaria Executiva de Educação do Estado do Pará (SEDUC); desenvolve pesquisa sobre sociabilidades no campo da ética sob mediação de tecnologias digitais. Tem experiência com ensino Fundamental e Médio; ensino Superior nos níveis de Graduação e Especialização. Atua na área de História, Educação e Sociologia com ênfase em Currículo, formação de Professores, Trabalho Docente e pesquisa em Educação Inclusiva; Política Educacional; História da Amazônia; Ética na Educação; Ética e Tecnologia; Pesquisa Educacional. Defendeu Dissertação intitulada Um olhar sobre a Concepção de Professor adotada nas propostas curriculares do curso de História da UFPA em 1988 e 2006. Tese de Doutorado intitulada "TECNOLOGIA, ÉTICA E SOCIABILIDADE NA ESCOLA: uma fenomenologia das relações entre professor e aluno em sala de aula na era da tecnologia digital".
graduation at Licenciatura em História from Universidade Federal do Pará (1992), master's at Education from Universidade Federal do Pará (2008) and doctorate at Sociologia from Universidade Federal do Pará (2018). Has experience in History, focusing on History, acting on the following subjects: pedagogia epresarial, ufpa, curso de história, reforma curricular - projeto político-pedagógico and história e cultura dos afro-brasileiros e indígena.
