Rosane Ribas dos Santos

Pedagoga, com especialização (pós-graduação lato sensu) em Coordenação Pedagógica, Psicopedagogia e EAD e Novas Tecnologias. Em busca de formação constante, hoje também em curso nas especializações de Administração Escolar e Orientação Educacional e Atendimento de Enfermagem em Unidades Básicas de Saúde. Desde 2012, componho a equipe docente da UniFAEL (Centro Universitário FAEL), passando pelos cursos de Pedagogia, História e, atualmente, em Gestão Hospitalar. Fazendo o papel de mediadora no processo de ensino-aprendizagem, promovo a motivação dos/das acadêmicos/as tirando dúvidas, auxiliando no direcionamento de seus estudos, avaliando-os em seus processos de desenvolvimento intelectual, e também, produzindo conteúdo pedagógico (questões avaliativas, de exercícios, de fóruns temáticos, dentre outros). O apoio e suporte aos outros/as docentes, no que tange às explicações das disciplinas em geral, a aplicação de exercícios e elucidação de dúvidas fora assíncronas, também fazem parte das minhas atribuições. Como webtutora/professora, colaboro no sentido de humanizar, auxiliar e aproximar o/a educando/a da EAD (educação a distância), para que eles/as desenvolvam, cada vez mais, sua autonomia nos estudos. Já na área dos direitos humanos e saúde, possuo pós-graduação (também lato sensu) em Gestão de Serviços e Sistemas da Saúde. Fui Educadora Social (de 1995 a 2011), o que resultou em minha experiência com populações em recorte de extrema vulnerabilidade (diversidade sexual, usuários/as de drogas, pessoas em situação de rua, população prisional, dentre outras). Atuei com educação em saúde coletiva (foco em HIV/Aids, Tuberculose e Drogas), auxiliei na construção de base de dados e avaliação da rede de saúde do município de Santo André, inclusive, na análise de indicadores regionais. De 2013 a 2014, fui mobilizadora - representante do Estado de São Paulo - para questões sobre álcool e outras drogas pela ABORDA (Associação Brasileira de Redução de Danos). Entre 2010 e 2011, para o Ministério da Saúde, divisão de Tuberculoses, me dediquei como consultora externa, para dialogar com as esferas do setor público. Essas experiências profissionais aparentemente tão distintas, me propiciaram vivências que se cruzam, por serem de caráter pedagógico, de construção de conhecimento, de trocas importantes entre educadores e educandos, de articulação, ou seja, a primeira vivência técnica na área da saúde e direitos humanos, acabou servindo de base para minha atuação acadêmica atual, auxiliando-me em posturas mais humanas, sensíveis e didáticas em relação à diversidade de estudantes/acadêmicos que transitam no universo da educação à distância. Possuo também, ampla experiência e habilidade em capacitações de equipes, treinamentos e jogos grupais, em temáticas diversas, sempre adaptadas à realidade/necessidade do público focal.

Pedagogue, with specialization in Pedagogical Coordination. In the area of ​​education, I have been a teacher / academic webiste EAD, by the Educational Faculty of LAPA - FAEL since 2012. As a mediator in the teaching-learning process, I promote the motivation of the students by asking questions, directing the contents , correcting tests and exercises and also producing pedagogical content (evaluation questions, exercises, thematic forums ...). I support teachers with regard to the explanations of the disciplines in general, the support to the application of exercises and the elucidation of doubts outside of regular classes. As a webtutor, I try to collaborate, in the sense of humanizing, assisting and bringing the EAD closer, so that they will increasingly develop their autonomy in studies. In the area of ​​human rights and health, I have a postgraduate degree in Health Services and Systems Management. I was a Social Educator (from 1995 to 2011), which resulted in my experience with populations in extreme vulnerability (sexual diversity, users such as drugs, street people, the prison population, among others). I worked with education in collective health (focus on HIV / Aids, Tuberculosis and Drugs), assisted in the construction of database and evaluation of the health network of the municipality of Santo André. These two professional experiences, apparently so different, have given me experiences that intersect, because they are pedagogical in nature, in the construction of knowledge, in important exchanges between educators and students, that is, the previous technical experience, which has served as the basis for my academic work current, helping me in more human, sensitive and didactic positions regarding the diversity of students / scholars that permeate the universe of distance education.