Tânia Maria Scuro Mendes

Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000) e Mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993), ambos na linha de pesquisa em Psicologia Cognitiva. Especialização em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul (1989). Graduação em Filosofia pela Universidade de Caxias do Sul (1989). Graduação em Orientação Educacional pela Universidade de Caxias do Sul (1987). Graduação em Pedagogia pela Universidade de Caxias do Sul (1985). Atuação, por mais de trinta anos, em diferentes níveis de ensino, especialmente na graduação e pós-graduação, pesquisa, extensão e produção acadêmica com enfoque nos seguintes temas: desenvolvimento humano, processos cognitivos e de aprendizagem, educação inclusiva, gestão em ambientes educativos, aprendizagem em ambientes organizacionais, organização do trabalho educativo, metodologia e avaliação do ensino superior, estudos culturais, gestão do cuidado humano. Desenvolvimento de pesquisas nas linhas de Psicologia Cognitiva, Envelhecimento Humano e Saúde; Formação de Professores e Mídias na Educação; Tecnologias Digitais em Processos Educativos, Estudos Culturais em Educação, Ensino Superior: teoria e prática. É líder do grupo de pesquisa no CNPq: Envelhecência e qualidade de vida. Autora, entre outras publicações, dos livros: Da adolescência à envelhecência: convivência entre as gerações na atualidade. Porto Alegre: Mediação, 2012; Alguém abre a porta? Crônicas que saem de lugares comuns. São Paulo: Scortecci, 2018; Anoema: a história não esquece. Porto Alegre: AGE, 2020.

graduate at Filosofia from Universidade de Caxias do Sul (1989), graduate at Pedagogia Orientação Educacional from Universidade de Caxias do Sul (1987), graduate at Pedagogia Magistério das Matérias Pedagógicas de 2 from Universidade de Caxias do Sul (1985), master's at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993) and ph.d. at Education from Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2000). Has experience in Education, focusing on Fundaments of Education, acting on the following subjects: gestão acolhedora, ensino superior, ead, autonomia intelectual and rede telemática.