Fabiano de Souza Ferraz Alves

Doutor em Educação pela universidade de Brasília. Analista de políticas de educação superior. Coordenador de Projetos de Curricularização da Extensão. Consultor ad hoc da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). Pesquisador convidado do Grupo de Pesquisa de Políticas de Avaliação da Educação Superior da Universidade de Brasília (UnB). Pesquisador convidado do Grupo de Pesquisa Práticas de avaliação, indicadores, performatividade, novo perfil dos estudantes e dinâmica de tomadas de decisões pelas instituições da Rede Universitas. Mestre em Economia pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE). Pós-graduado em Gestão Acadêmica e Universitária pela Faculdade dos Pinhais. Pós-graduado em Administração em Marketing pela Universidade de Pernambuco (UPE). Graduado em Comunicação Social pela Universidade Católica de Pernambuco.Principais cargos exercidos: Pró-Reitor de Pós-Graduação e Pesquisa do Centro Universitário do Distrito Federal (UDF); Vice-Diretor Acadêmico e Procurador Institucional da Faculdade Marista (Grupo Educacional UBEC); Diretor Acadêmico e Procurador Institucional da Faculdade de Ciências e Tecnologia Mater Christi (Mossoró/RN); Diretor de Educação a Distância do Grupo Ser Educacional; e Presidente do Comitê de Ética em Pesquisa do Centro Universitário UDF. Atuou como Coordenador do Grupo Acadêmico do Projeto denominado Orçamento Base Zero do Grupo Educacional Cruzeiro do Sul (SP), tendo como principais objetivos: a) revisão dos custos; b) melhoria de processos acadêmicos; e c) a colaboração para a constituição do modelo de gestão acadêmica nas instituições de educação superior em todas as mantidas. Em 2018 realizou visita técnica na Universidade do Minho (Portugal) e na Agência de Avaliação e Acreditação do Ensino Superior (A3ES), com o intuito de conhecer o sistema de educação superior de Portugal, especificamente no que se refere à avaliação institucional. Em 2010 participou do Higher Education Development Program, programa desenvolvido pela Georgetown College, Carta Consulta e a International Education Group, que teve como objetivo principal conhecer in loco as melhores práticas de gestão e acadêmica desenvolvidas na Vanderbilt University, Campbellsville University, Eastern Kentucky University, Georgetown College e em um Community College.

graduate at Comunicação Social- Bacharelato Relações Públicas from Universidade Católica de Pernambuco (2000). Has experience in Administration, focusing on Administration