Adriana Backx Noronha Viana
Associate Professor, Faculty of Economics, Administration and Accounting, University of São Paulo - FEA / USP. Graduated in Mathematics from the University of São Paulo (1991), Master's Degree in Computer Science and Computational Mathematics from the University of São Paulo (1995) and PhD in Electrical Engineering from the State University of Campinas (1999). Main area of work: Quantitative Methods Applied to the Decisional Process in Administration and Active Teaching-Learning Methodologies. He coordinated the project Integrated Method for Training and Teacher Training (Pro-Administration Project), with CAPES resources, together with the others instituicions in Brazil, from 2009 to 2014. She developed his postdoctoral degree at the Institute of Education of the University of Lisbon from September 2013 to July 2014. In the postdoctoral development, he was a Fellow of CAPES (Senior Internship) from September / 2013 to February / 2014 and was a FAPESP Fellow from March / 2014 to July / 2014.
Professora Titular da Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade da Universidade de São Paulo - FEA/USP. Graduada em Matemática - Licenciatura pela Universidade de São Paulo (1991), Mestre em Ciências da Computação e Matemática Computacional pela Universidade de São Paulo (1995) e Doutora em Engenharia Elétrica pela Universidade Estadual de Campinas (1999). Principal área de atuação: Métodos Quantitativos Aplicados ao Processo Decisório em Administração e Metodologias Ativas de Ensino-Aprendizagem. Coordenou o projeto Método Integrado para Formação e Capacitação de Docentes (Projeto Pró-Administração), com recursos CAPES, juntamente com a PUCSP, EERP/USP e EESC, de 2009 a 2014. Desenvolveu o pós-doutorado no Instituto de Educação da Universidade de Lisboa de Setembro de 2013 a Julho de 2014, sob a supervisão do Prof. Domingos Fernandes. Coordenadora de Projeto FAPESP sobre Estilos e Estratégias de Aprendizagem dos alunos de graduação em Administração: Mensuração e Associação (2018/2020), Estudo comparativo de estudantes de pós-graduação em estratégias de aprendizagem, processo de autorregulação e métodos ativos de aprendizagem na Austrália e no Brasil (2018/2019). Com a Pandemia, coordenou formação para os docentes da USP de 24.03.2020 a 27.03.2020, com foco na atualização do emprego de tecnologias digitais educacionais, fundamentais para atravessar esse período. É responsável por outras formações, além de publicação de artigos, livros e capítulos de livros, nacionais e internacionais sobre os seus temas de pesquisa.
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