possui graduação em Pedagogia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1968), mestrado em Psicologia Escolar pela Universidade de São Paulo (1978) e doutorado em Educação (Psicologia da Educação) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (2005). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Subjetividade, atuando principalmente nos seguintes temas:formação de professores, ensino-aprendizagem, identidade, subjetividade, consciência, representação social, imitação, autonomia e mestre-modelo.
