Doutorando em Educação pelo PPGE (Programa de Pós-Graduação em Educação) - UFSCar (Universidade Federal de São Carlos). É graduado em Ciências Sociais pela Universidade Federal de São Carlos. Realizou o Mestrado pelo PPGE - UFSCar Possui experiencia como professor de sociologia para o Ensino Médio em escolas estaduais do estado de São Paulo. Foi bolsista de Iniciação Cientifica do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) entre 07/2015 e 06/2016. Foi bolsista CAPES durante o período do mestrado desenvolvendo o projeto de título:"Quando o futuro é presente: uma análise sobre projetos de futuro e projeções de futuro sob a lógica da (in)disciplina no ambiente escolar." O tema do doutorado envolve as apropriações, ou não, calouros universitários fizeram de produtos de tecnologia digital na hora de estudar componentes escolares em suas casas.
PhD student in Education at PPGE (Graduate Program in Education) - UFSCar (Federal University of São Carlos). He holds a degree in Social Sciences from the Federal University of São Carlos. He completed his Master's degree at PPGE - UFSCar He has experience as a sociology teacher for high school in state schools in the state of São Paulo. He received a Scientific Initiation scholarship from the National Council for Scientific and Technological Development (CNPq) between 07/2015 and 06/2016. He received a CAPES scholarship during the master's period, developing the title project: "When the future is present: an analysis of future projects and projections of the future under the logic of (in) discipline in the school environment." The theme of the doctorate is the appropriations, or not, that young people in high school make of digital technology products when studying school components in their homes.
