Professora com Especialização em Educação Infantil e Educação Especial; Fonoaudióloga; Especialista em Psicopedagogia na Educação; Mestre em Fonoaudiologia; Doutora em Psicologia com Estágio Pós-Doutoral no Instituto de Matemática da UFRJ. Atuou com alunos surdos e ouvintes, da Educação Infantil e dos Anos Iniciais e na formação continuada de professores destes mesmos segmentos, com foco no ensino de Matemática para estudantes surdos. Atualmente, dedica-se à pesquisa da construção da cognição numérica em surdos usuários de Libras e do ensino de aritmética para estudantes surdos dos Anos Iniciais.
