Rafael João Ribeiro

Physics teacher at the Federal Institute of Paraná. PhD in Teaching of Science and Technology by UTFPR. Master of Science and Technology Teaching by UTFPR with result published in Research in Science & Technological Education. Bachelor of Physics (UEPG). Pedagogical Training and Licentiate in Physics (UTFPR). Specialization in Informatics in Education (UFLA). Winner in the category of Federal Institutes and Technical Schools of the 3rd Competition Teaching and Learning Social Technologies with the project: Digital Games to attend Social Technologies, project presented at the World Social Forum in Tunisia and also for a group of Italian students at the Consulate General of Brazil in Rome. He has several courses in the area of ​​Innovation and Entrepreneurship by INPI, UnB, UNICAMP, UTFPR, SEBRAE and Junior Achievement institutions. He is currently coordinator of the Licentiate Degree in Physics (IFPR-TB). Recent research area: Learning based on Digital Games. Theory of Cognitive Load. Instructional Game Design. Computational Physics. Statistical methods in teaching research.

Professor de Física do Instituto Federal do Paraná. Doutor em Ensino de Ciência e Tecnologia pela UTFPR. Mestre em Ensino de Ciência e Tecnologia pela UTFPR. Bacharel em Física (UEPG). Formação Pedagógica e Licenciatura em Física (UTFPR). Especialização em Informática em Educação (UFLA). Vencedor na categoria Institutos Federais e Escolas Técnicas do 3° Concurso Ensinar e Aprender Tecnologias Sociais com o projeto: Jogos Digitais para atender as Tecnologias Sociais, projeto apresentado no Fórum Social Mundial na Tunísia e em evento sobre cultura brasileira no Consulado-Geral do Brasil em Roma. Possui cursos diversos na área de Inovação e Empreendedorismo pelas instituições INPI, UnB, UNICAMP, UTFPR e SEBRAE. Atualmente é coordenador do Curso de Licenciatura em Física (IFPR-TB). Área de pesquisa recente: Aprendizagem baseada em Jogos Digitais. Teoria da Carga Cognitiva. Game Design Instrucional. Física Computacional. Métodos estatísticos na pesquisa em Ensino.