Manoel Carlos Cavalcanti de Mendonça Filho

Pós Doutorado em Psicologia Social pela UERJ (2011); Doutorado em Educação pela Universidade Federal da Bahia (2004); Mestrado em Psicologia Social pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1996); Especialização em Sociopsicodrama e título de Professor Supervisor pela Federação Brasileira de Psicodrama(1991); Especialização em Gestão de R.H. pelo IAG PUC/RJ (1992) e Graduado em Psicologia pela Universidade Federal da Bahia (1987). Professor Associado IV da Universidade Federal de Sergipe lotado no Departamento de Psicologia. Busca discutir as questões relacionadas com a tensão entre Estado e Cotidiano com base nas noções de Discurso, modos de subjetivação e Produção de Sentido em uma perspectiva foucaultiana. Tem particular interesse na discussão sobre Método em Ciências Humanas, especificamente no que se refere ao compromisso com o cotidiano na construção do dado de pesquisa em termos de conhecimento produzido em tensão com os interesses institucionais e suas implicações político afetivas. Marcada experiência em 'pesquisa intervenção' (interferência) com viés etnográfico e inspiração em referências táis como a Antropologia Histórica, a Etnometodologia e a Análise Sócio Institucional francesa. Nos últimos anos vem trabalhando com as seguintes temáticas: Função Pública e questões Etico Políticas; Violência Institucional;, Direitos Humanos e Educação para a Cidadania; Segurança Pública e Luta Anti- Prisional; Ambientalismo e Política; e Educação e Sustentabilidade Sócio Ambiental. Articulados ás pesquisa, desenvolve programas de extensão universitária em parceria com organizações públicas. Líder de Grupo, sendo membro fundador do GEPEC/UFS (Grupo de Estudos e Pesquisa sobre Exclusão, Cidadania e Exclusão/UFS).

graduate at Psicologia from Universidade Federal da Bahia (1987), master's at Social Psychology from Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1996) and ph.d. at Education from Universidade Federal da Bahia (2004). Has experience in Psychology, focusing on Institucional Analysis, acting on the following subjects: direitos humanos, educação, cidadania, segurança pública and formação de psicólogos.