Adriana Bauer

Graduada em Pedagogia pela Faculdade de Educação (1996), com mestrado (2006) e doutorado (2011) em Educação pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e estágio pós-doutoral no Institute of Education (IoE) - Londres. Possui experiência na área de Educação, com ênfase em Avaliação Educacional, Currículo e Política Educacional. Atualmente é pesquisadora da Fundação Carlos Chagas e docente do Departamento de Metodologia do Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, atuando na graduação e na pós-graduação. Foi Diretora Acadêmica da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (ABAVE) (gestões 2016-2017 e 2018-2019) e membro do Comitê Editorial do periódico Estudos em Avaliação Educacional (de 2012 a 2021). Atualmente, é membro do comitê editorial do periódico Cadernos de Pesquisa e do Conselho Editorial da Revista Brasileira de Avaliação e da Meta:Avaliação (Fundação Cesgranrio). Suas pesquisas em andamento envolvem a discussão da avaliação educacional, do currículo e das relações entre currículo escolar e desigualdades educacionais.

Undergraduate in Sciences of Education at College of Education/ USP (1996) and Master and Doctor degree in Education at College of Education - University of São Paulo, with research internship abroad at Western Michigan University - The Evaluation Center. She has experience in Education, focusing on the following subjects: educational evaluation, large scale assessment, curriculum studies and educational policy. Previous Academic Director of ABAVE (Brazilian Association for Educational Evaluation). Postdoctoral research in the Institute of Education (IoE) - University of London.