Norma da Luz Ferrarini

Graduação em Psicologia pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Mestrado em Psicologia Social e da Personalidade pela Fundação Getúlio Vargas/RJ. Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Paraná. Especialização em Educação a Distância pela Universidade Federal do Paraná. Pós-Doutorado em Psicologia pela Universidade de Évora, Portugal. Professora Titular do Departamento de Psicologia da Universidade Federal do Paraná, ministra disciplinas no curso de graduação em Psicologia e no Programa de Pós-graduação em Psicologia na linha de pesquisa "Educação, trabalho e subjetividade". Integra o GT da ANPEPP "Subjetividade, ensino, aprendizagem e desenvolvimento" e o grupo de pesquisa credenciado pelo CNPq "Economia Política do Poder e Estudos Organizacionais" - EPPEO. Diretora Acadêmica do Centro de Assessoria e Pesquisa em Psicologia e Educação (CEAPPE) da UFPR onde desenvolve projetos de ensino, pesquisa e de extensão nas áreas da Psicologia Social e da Psicologia Educacional no Ensino Superior. Temas de pesquisa: Configuração da subjetividade na perspectiva da Teoria da Subjetividade, da Epistemologia Qualitativa e da Metodologia Construtivo-interpretativa propostas por Fernando González Rey; Formação universitária do psicólogo; Formação universitária, aprendizagem criativa participativa e desenvolvimento subjetivo; Políticas e ações afirmativas no ensino superior para estudantes indígenas; Subjetividade, diversidades de gêneros e sexualidades, relações étnico-raciais, classe social.

graduation at Bacharel em Psicologia from Universidade Federal do Rio de Janeiro (1982), graduation at Licenciatura em Psicologia from Universidade Federal do Rio de Janeiro (1986), graduation at Psicologia from Universidade Federal do Rio de Janeiro (1983), master's at Psicologia Social e da Personalidade from Fundação Getúlio Vargas (1988) and doctorate at Doutorado em Educação, Cultura e Tecnologia from Universidade Federal do Paraná (2005). Has experience in Psychology, acting on the following subjects: subjetividade, ensino superior, formação do psicólogo, formação universitária and idoso.