Sônia Alves Cunha dos Santos

Doutoranda em Educação pela Fundação Internacional Iberoamericana ? Funiber - Tema: O uso das TICs e as mídias na sala de aula: práticas pedagógicas inovadoras nos cursos de formação de professores do ensino médio e superior. Título de Mestre em Psicologia - Universidade Salgado de Oliveira (2009), graduação em Pedagogia - Faculdades Integradas Padre Humberto (2004), graduação em Letras Português/Inglês pela Fundação Educacional de Além Paraíba (1982). Tutora e Orientadora a distância pela FUNDAÇÃO CECIERJ do Curso de Especialização em Leitura e Produção Textual da UFRRJ, em parceria com a Fundação CECIERJ e a SEEDUC desde 2012. ; Tutor presencial das disciplinas: Língua Portuguesa 1 e 2, Fundamentos da Educação 3, Português Instrumental, Metodologia de Pesquisa em Educação e Trabalho de Conclusão de Curso 1 e 2 desde 2006 e Orientador do Trabalhos de Conclusão de Curso - (TCC). E, desde o ano de 2014, nas disciplinas ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO - ALFA 1 e 2. Desde 2015, tutora presencial atuando na disciplina Metodologia de Estudo e Pesquisa em Administração no Curso de Administração Pública e Fundamentos II dos cursos da Biologia e Matemática - CEDERJ/UAB/CAPES. Professor das disciplinas Prática de Ensino e Currículo e Cotidiano Escolar e Fundamentos e Organização da Educação para EJA I, no INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO- ISE, Santo Antônio de Pádua-RJ (2007). Participou da Equipe Pedagógica do Curso Normal Superior, coordenou a Prática Profissional (Prática Pedagógica, Estágio Curricular Supervisionado e Atividades Acadêmico Científico - Culturais) e coordenou a Prática Profissional composta por P´ratica Pedagógica e Estágio Supervisionado, essas atividades foram realizadas no Curso Normal Superior oferecido pela Universidade Candido Mendes - Campos dos Goytacazes no período de 2001 a 2003. Pesquisadora da Universidade Salgado de Oliveira. , atuando principalmente nos seguintes temas: lei 11.274/06, desenvolvimento sóciocognitivo - letramento, formação de professores, educação a distância, práticas de leitura literária, análise do discurso, experiência docente, professor reflexivo, cotidiano escolar, e a arte na educação. Associada, a partir de 2008, da Associação de Leitores do Brasil - ALB - Campinas-SP. Participante da RODA DE PESQUISADORES da UNICAMP - CAMPINAS-SP. Pertencente à Associação Nacional de Tutores de Educação a Distância - ANATED. Pós-graduada pela plataforma Lante/UFF - PIGEAD - Planejamento, Implementação e Gestão de Educação a Distância. Revisor de Metodologia de Pesquisa (conclusão 2019) e Revisor Gramatical da tese de doutorado do aluno Anselmo Domingos Biasse sob o título "Deficiência visual e educação inclusiva: uma análise no processo de inclusão escolar nas instituições de ensino pública regular no município de Itaocara/RJ. Curso oferecido pela Faculdade de São Fidélis - CENSUPEG - Metodologia e Ferramentas para o EAD no Ensino Superior concluído em 06/02/2016. Revisor Gramatical da dissertação de Mestrado Profissional do aluno Giordano Barreto Mota da Silva sob o título "Descriminalização/Legalização do aborto no Brasil: aspectos religiosos e jurídicos" - 2018. Mediador de mesa redonda no Encontro de Apresentação dos Trabalhos de Conclusão de Curso da Graduação em Pedagogia a Distância UNIRIO/CEDERJ, em 10/11/2018. Cursando Produção de Material Didático para EAD oferecido pela UFF - Plataforma Lante-uff (Texto informado pelo autor)

graduation at Pedagogia from Faculdades Integradas Padre Humberto (2004), graduation at Letras Português/Inglês from Fundação Educacional de Além Paraíba (1982) and master's at Psychology from Universidade Salgado de Oliveira (2009). Has experience in Education, focusing on Education, acting on the following subjects: cotidiano escolar, formação de professores, formação docente - leitura literária, ensino e aprendizagem da leitura e escrita and desenvolvimento sóciocognitivo - letramento.