María Teresa Florez Petour

Profesora Asistente del Departamento de Estudos Pedagógicos (DEP) de la Universidad de Chile, en el área de Evaluación de y para el Aprendizaje. Doctora en Educación de la Universidad de Oxford e Investigadora Asociada del Oxford University Centre for Educational Assessment. Su tesis doctoral es premiada en 2015 como Highly Commended por la Asociación Británica de Investigación Educativa (BERA) y en 2012 su investigación doctoral la hace merecerdora del premio a los nuevos investigadores en evaluación, de la Asociación Europea de Evaluación Educativa (AEA-Europe). Directora del Grupo de Estudio en Evaluación Educativa de la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile. Trabajó entre 2001 y 2009 en el Programa de Educación Continua para el Magisterio de la Universidad de Chile (PEC), como coordinadora y académica en el área de Lenguaje. Desde el PEC y el Centro de Investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la misma universidad, realizó diversos trabajos de asesoría para la Unidad de Currículum y Evaluación del MINEDUC. En el Reino Unido y en Chile ha trabajado en diversos proyectos de investigación relacionados con Evaluación para el Aprendizaje, sistemas educativos complejos, validez en evaluación, esquemas de evaluación de investigación universitaria y políticas de inspección de aula. Sus intereses de investigación se refieren a políticas de evaluación desde una perspectiva sistémica, histórica e ideológica; enfoque e implementación de políticas de Evaluación para el Aprendizaje; validez en evaluación, temas que ha investigado tanto a nivel nacional como internacional.

doctorate at DPhil from University of Oxford (2014). Has experience in Education, focusing on Education