Doutora com bolsa CAPES pelo Programa de Pós-Graduação em Psicologia da Universidade de São Paulo - USP (2019-2023), com pesquisa sobre os contextos árabes e islâmicos nos livros didáticos de História da Rede Adventista de Educação na perspectiva decolonial. Mestre e bolsista CAPES em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Campo Grande 2008-2010). Graduada em Psicologia pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Campus Corumbá 2002-2006). Pesquisadora do GRACIAS - Grupo de Antropologia em Contextos Islâmicos e Árabes (FFCLRP - USP). Docente pela UNIFASB, Faculdade São Francisco de Barreiras/BA (2015-2017), pela UFG, Universidade Federal de Goiás (2013-2014), como professora colaboradora e pela UFMS como professora de Curso de Especialização em Educação Infantil (2011-2012). Lecionou disciplinas nas áreas de Psicologia Social, Desenvolvimento Humano, Educação, Trabalho, Saúde mental, Ética, Ações Coletivas, Metodologia de Pesquisa entre outras, além de supervisões de estágio em Psicologia Social e orientação em Trabalhos de Conclusão de Curso na perspectiva Social e Educacional. Abarca experiência na área de Ensino, Pesquisa e Extensão e tem como principais interesses de estudo a Psicologia Social, Educacional, Política e Decolonial.
PhD with a CAPES scholarship from the Graduate Program in Psychology at the University of São Paulo - USP (2019 - 2023), with research on Arab and Islamic contexts in History textbooks of the Adventist Education Network with a decolonial approach. Master and CAPES scholarship holder in Education from the Federal University of Mato Grosso do Sul (Campo Grande Campus 2008-2010). Graduated in Psychology from the Federal University of Mato Grosso do Sul (Campus Corumbá 2002-2006). Researcher at GRACIAS - Group of Anthropology in Islamic and Arab Contexts (FFCLRP - USP). Professor at UNIFASB, Faculdade São Francisco de Barreiras/BA (2015 - 2017), at UFG, Federal University of Goiás (2013 - 2014), as a collaborating professor and at UFMS as professor of the Specialization Course in Early Childhood Education (2011 - 2012) . Taught disciplines in the areas of Social Psychology, Human Development, Education, Work, Mental Health, Ethics, Collective Actions, Research Methodology, among others, in addition to internship supervision in Social Psychology and guidance in Course Completion Works in the Social and Educational perspective . It encompasses experience in the area of #8203;#8203;Teaching, Research and Extension and its main study interests are Social, Educational, Political and Decolonial Psychology.
