Dália Melissa Conrado

Bióloga, Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências (2017) pelo Programa de Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências (PPGEFHC) da Universidade Federal da Bahia/ Universidade Estadual de Feira de Santana. Doutora em Ecologia (2013) e Mestre em Ecologia e Biomonitoramento (2006) pelo Programa de Pós-Graduação em Ecologia e Biomonitoramento (PPGECOBIO) da Universidade Federal da Bahia. Bacharel em Ciências Biológicas pela Universidade Estadual de Maringá-PR (2002). Licenciada em Biologia (2015) pela Faculdade de Ciências da Bahia (FACIBA). Pesquisadora do Laboratório de Ensino, Filosofia e História da Biologia (LEFHBIO) e do Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia ? Estudos Interdisciplinares e Transdisciplinares em Ecologia e Evolução (INCT-INTREE), UFBA. Tem experiência nas áreas de Educação Científica (Educação CTSA e Questões Sociocientíficas), Educação Ambiental, Ética Ambiental e Educação em Saúde. Foi pesquisadora visitante e fez estágio de pós-doutoramento (2015) no IAS-Research Group, Centre for Life, Mind and Society, da Universidad del País Vasco, San Sebastián, Espanha. Atualmente é Professora Visitante do Programa de Pós-Graduação em Ensino de Ciências e Matemática (PPGECMat), da FACET - Faculdade de Ciências Exatas e Tecnologia, e Professora Colaboradora do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGEdu/FAED), na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD-MS). https://orcid.org/0000-0002-7955-2515