Clarice dos Santos Crema

Mestre em Educação pela Universidade do Oeste Catarinense-Joaçaba (2016), atuou na instituição UNOESC e Pós-Graduação Lato Sensu em Língua Inglesa- Tradutor e Intérprete (2007), pela Univ. Planalto Catarinense- UNIPLAC em Lages/SC e Pós-Graduação Lato Sensu em Redator e Revisor da mesma universidade, UNIPLAC (2010). Pós-Graduação Lato Sensu em Gestão Escolar pela Univ. Federal de Santa Catarina- UFSC (2011). Graduação em Letras Trilíngue- Português, Inglês e Espanhol pela Universidade do Contestado (2010). Experiência na docência das três línguas, nos diferentes níveis de ensino Fund. Séries Iniciais, Finais e Médio. Graduação em Ciências Biológicas pela Univ. do Oeste Catarinense-Joaçaba (2016). Experiência na orientação de estudos da Formação de professores, Gestar, Pró Letramento e PNAIC (Programa Nacional pela Alfabetização na Idade Certa) e Projetos em Educação de 2008 até 2013, onde os mesmos eram apresentados em Mostras de Educação por meio de Oficinas e Seminários, com o objetivo de Educar e alfabetizar a partir de contextos sociais, com o uso social da escrita e por meio de práticas sociais inovadoras (ludicidade). Coautora de um artigo publicado em periódico Eletrônico titulado: As teorias da aprendizagem no ensino de ciências, pela UNOESC-Videira, apresentado em forma de poster em Jornada da Biologia em Maio 2014, Campus de Joaçaba. [On-line] Disponível em: http://editora.unoesc.edu.br. Publicações de artigo A diversidade no contexto educacional: origem e implicações, apresentado no XIII Congresso Internacional Galego Portugués de Psicopedagoxía, Coruña/Espanha (2015), artigo Formação de docentes brasileiros:identidade e profissionalização, Uniarp Caçador(2015) II Seminário de Estudos Interdisciplinares em Educação, coautoria Educação e trabalho nosso de cada dia: de especificidade humana a mercantilização, Uniarp (2016), autoria Os desafios da formação de professores nos anos 1990, publicado na revista Unoesc & Ciência http://editora.unoesc.edu.br/in. Participou em Conselhos Escolares pela UFSC 2013-2014, Formação pela Escola: Competências Básicas, Programa Nacional de Alimentação Escolar, Interdisciplinaridade no Ensino Médio, A importância da leitura na formação do escritor como testemunho de vida. PROGRAMA DE APOIO AOS DIRIGENTES MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO - 2013.Congressos como: Transtornos Invasivos do desenvolvimento Autismo (20hs), IIX Congresso em Educação com o tema Dificuldades de Aprendizagem e de Ensino (20hs). Também foi orientadora de vários projetos de leitura,entre eles Agente de leitura,voltado para o incentivo à leitura nas comunidades vulneráveis. Fóruns: Construindo Caminhos para o Plano Municipal de Educação (40hs). Colóquios: Internacional de Educação Área de Ciências Humanas e Sociais, Indicadores de Qualidade do ensino Fundamental-Desafios da Qualidade da Educação nesta década. Cursos: As concepções e as Características das telenovelas e suas relações literárias (240hs), Gestão da Aprendizagem escolar (100hs), produção textual: práticas e reflexões, Inteligência Emocional na Educação, Direito à Diversidade. 1º Seminário de Estratégias e Ações Multidisciplinares, 4º Colóquio Internacional de Educação (20hs/2014), Seminário Internacional de Políticas e Processos Educativos: avaliação e regulação da educação em contextos íbero e latinoamericanos, (20hs-2015), 4º Colóquio Internacional de educação:Educação, Diversidade e Ação Pedagógica e 1º Seminário de Estratégias e Ações Muldisciplinares (20hs-UNOESC-2015), Seminário Internacional de Políticas e Processos Educentre, I English language & Tech webinar (8h-20), Google classroom (4h-20), Inter connection Club (2h-20), out. Membro da Braz-Tesol e participa de vários eventos na Língua Inglesa. Atua aproximadamente doze anos em Educação, na Educação Básica e experiência como docente nas áreas da linguagem e Formação de professores.

bachelor's at Letras - Português e Inglês from Universidade do Contestado (2005). Has experience in Language, focusing on Language