Rodrigo Lages e Silva

He holds a doctorate in Psychology: subjectivity studies from UFF (with a period of study at Universitat Rovira y Virgili _Tarragona/ES, sandwich doctorate), a master's degree in Social and Institutional Psychology from UFRGS and a degree in Psychology from UNISINOS. He is a professor at the Department of Basic Studies at the Federal University (DEBAS) of Rio Grande do Sul (UFRGS) and at the Graduate Program in Education in the Learning and Teaching line. He is vice-coordinator of the Sérgio Vieira de Mello-UNHCR Chair. He is a member of the PPGEdu's Commission for the Recognition of Securities Obtained Abroad. He is one of the coordinators of NEPEMIGRA, the Center for Studies and Research in Migration at UFRGS. He is an alternate member of the Graduate Commission of the Graduate Program in Education at UFRGS. He is responsible for the educational channel Draw My Class on youtube. He is vice-leader of the research group Technologies, interdisciplinarity and multiliteracies in education_UFRGS and is the coordinator of the research group INOMINAAR-Estudos on INventive learning, Nomadic knowledge, Minority becomings, eNAtive cognition and teaching arts. He works as a postgraduate researcher and advisor on the following topics: embodied learning; teaching human sciences; genealogy of educational psychologies; immigration, refuge and the effects of urban experience on cognition and educational practices. He is currently a visiting professor at the Autonomous University of Barcelona, #8203;#8203;PhD in Persona y Sociedad and at the Science Technology_Barcelona research group with a CAPES-PRINT grant.

Possui doutorado em Psicologia: estudos da subjetividade pela UFF (com período de estudos na Universitat Rovira y Virgili _Tarragona/ES, doutorado-sanduíche), mestrado em Psicologia Social e Institucional pela UFRGS e graduação em Psicologia pela UNISINOS. Foi professor visitante com financiamento CAPES-PRINT na Universidade Autônoma de Barcelona, no Programa de Pós Graduação Sociedade e Mundo Contemporâneo. É professor do Departamento de Estudos Básicos da Universidade (DEBAS) Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e do Programa de Pós-graduação em Educação na linha Aprendizagem e Ensino. É coordenador do grupo de pesquisa INOMINAAR - Estudos sobre aprendizagem INventiva, saberes NÔmades, devires MInoritários, cognição eNAtiva e ARtesanias docentes. Atua como pesquisador e orientador de pós-graduação nas temáticas: aprendizagem incorporada; ensino de ciências humanas; genealogia das psicologias da educação; imigração, refúgio e os efeitos da experiência urbana na cognição e nas práticas educacionais.