VALDETE de Figueiredo

Mestre em Educação pelo Programa de Pós- Graduação em Educação (PPGE) da Universidade do Planalto Catarinense (UNIPLAC) - Lages /SC no ano de (2017). Especialização em Língua Portuguesa pela Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral - Coordenação de Extensão e Pós- Graduação - Amparo /SP (1996). Possuo graduação em Letras pela Universidade do Planalto Catarinense (1992) e graduação em Letras - Inglês pela Universidade do Planalto Catarinense (1993). Atualmente sou professora efetiva 40h da rede estadual de ensino, 23 nos de profissão. Com experiência na área de Letras, com ênfase em Língua Portuguesa e suas respectivas Literaturas. No ano de 2010 recebi um convite para ser Gestora Escolar na EJA-Educação de Jovens e Adultos, cargo que ocupei até de dezembro de 2015. Em novembro de 2015 fiz a inscrição para participar do processo seletivo do Mestrado em Educação, Linha 1- Políticas e Processos Formativos em Educação, o qual fui aprovada para cursá-lo nos ano de 2016 e término em março de 2018. Juntamente com as provas do Mestrado, fiz o projeto sobre a Evasão Escolar na EJA, Educação de Jovens e Adultos. Compilei toda documentação solicitada pelo estado para participar também do processo seletivo a fim de obter a licença remunerada e poder cursar o Mestrado. Fui selecionada e encontro-me licenciado pelo prazo de dois anos. O tema da minha dissertação é A Evasão Escolar na EJA: Educação de Jovens e Adultos, sob o olhar foucaultiano. Tendo como orientadora a Doutora Carmen Lúcia Fornari Diez. A dissertação tem como objetivo principal o de identificar o porquê da evasão escolar, sua in/exclusão dos alunos nesta modalidade de ensino da educação básica no município de São Joaquim SC, local que trabalhei deste o período de 2010 a 1015 e percebi um número significativo de desistência entre os alunos que se matriculam a cada começo de ano letivo nesta modalidade de ensino e no decorrer do ano acabavam se evadindo dos bancos escolares dessa modalidade de ensino e por vários fatores. A minha pretensão é o de identificar as possíveis causas desta in/exclusão escolar. Tendo como norte a perspectiva foucaultiana, mais precisamente a genealogia de Michel Foucault para este estudo e contextualização.

graduation at Letras from Universidade do Planalto Catarinense (1992) and graduation at Letras - Inglês from Universidade do Planalto Catarinense (1993). Has experience in Language, focusing on Language