Thaila Bastos da Fonseca

Mestra em Ciências Humanas e Teoria, História e Crítica da Cultura pelo Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH/UEA-2019) . Graduação em Letras Língua-Inglesa pela Universidade do Estado do Amazonas e através do Programa de Formação de Professores (UEA-PARFOR-2018). Graduada em Letras - Língua Portuguesa pela Universidade do Estado do Amazonas (2011), possui Especialização em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa e suas Literaturas pela Universidade do Estado do Amazonas (2015). Atuou como professora efetiva de língua portuguesa e suas literaturas na Escola Estadual Nossa Senhora das Graças no Ensino Fundamental e Médio - SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E QUALIDADE DE ENSINO (SEDUC). Atuou como professora Supervisora de Área do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência-PIBID/LETRAS, promovido em parceria com a CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) no período de agosto de 2018 a janeiro de 2020. Neste período supervisionou os projetos PRODUÇÃO TEXTUAL ATRAVÉS DAS LENDAS AMAZÔNICAS: LEGITIMANDO A IDENTIDADE CULTURAL DOS ESTUDANTES DA ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ; AS LENDAS AMAZÔNICAS COMO RESISTÊNCIA E LEGITIMAÇÃO DA IDENTIDADE CULTURAL DOS ESTUDANTES DA ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ, EM TEFÉ/AMAZONAS; POESIA PAN-AMAZÔNICA: RESISTÊNCIA E VALORIZAÇÃO DA CULTURA LOCAL NA ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ, TEFÉ-AMAZONAS; REPRESENTAÇÕES DO IMAGINÁRIO LENDÁRIO AMAZÔNICO ATRAVÉS DA ARTE NA ESCOLA ESTADUAL SÃO JOSÉ, TEFÉ-AMAZONAS. É professora de Língua Inglesa na Escola Estadual Eduardo Sá (SEDUC/TEFE). Tem experiência na área de Letras-Língua Portuguesa e Inglesa, Teoria História e Crítica da Cultura, com ênfase nos estudos culturais da Pan-Amazônia, Língua portuguesa, Língua Inglesa, Literaturas e Artes. Atuou como professora pelo Curso de Pedagogia na Universidade do Estado do Amazonas, oferecido pelo Plano Nacional de Formação de Professores de Educação Básica ? PARFOR, ministrando a disciplina Literatura Infantojuvenil, no município de Carauari. É integrante do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Ambientes Amazônicos (NEPAM/Ufam). Atuou como professora da disciplina de ESTUDOS TEMÁTICOS EM LITERATURA BRASILEIRA I no Centro de Estudos Superiores de Tefé CEST/UEA. Atualmente é Professora colaboradora do Curso de Letras-Língua Portuguesa do Núcleo de Ensino Superior de Eirunepé (NESEIR-UEA) e coordenadora do projeto intitulado SABERES ANCESTRAIS E PRÁTICAS DE CURA ENTRE OS ESTUDANTES DA ESCOLA ESTADUAL FREI ANDRÉ DA COSTA FRENTE À COVID 19.

graduation at Letras - Língua Portuguesa from Universidade do Estado do Amazonas (2011), graduation at Licenciatura em Letras Língua Inglesa - PARFOR from Universidade do Estado do Amazonas (2018) and master's at Programa de Pós Graduação em Ciências Humanas from Universidade do Estado do Amazonas (2019). Has experience in Language, focusing on Language, acting on the following subjects: lendas amazônicas, comunidade das missões, valorização cultural, narrativas amazônicas and comunidade da missão.