Possui graduação em Processamento de Dados pela Universidade Presbiteriana Mackenzie (1986), Especialização em Informática pela UNIFOR (1991), Especialização em Administração Financeira pela Universidade Estadual do Ceará - UECE (2002), Mestrado Acadëmico em Administração pela UECE (2007) e mestrado em Logística e Pesquisa Operacional na Universidade Federal do Ceará - UFC (2008). Foi aluno do programa de Doutorado em Administração da Universidade de Fortaleza - UNIFOR, curso iniciado em fevereiro de 2011. Foi conselheiro do CEPE/UECE (2004-2005), professor substituto da UECE e da UFC e membro do Corpo Editorial da Revista da FA7. Desempenhou as funções de Coordenador dos cursos de graduação em Ciências Contábeis e do Curso de Tecnologia em Logística. Coordenou também os cursos de pós-graduação Especialização em Gestão Financeira e Custos, MBA em Gestão e Planejamento Tributários, MBA em Auditoria e MBA em Logistica. Tem experiência nas áreas financeira, atuarial, previdenciária e logística, com ênfase em Pesquisa Operacional, atuando principalmente em temas onde existam riscos empresariais, tais como, transporte aéreo, saúde suplementar, previdências privada e pública . Em Boston, Massachussets, atendeu a um curso no MIT - Massacussets Institute of Technology intitulado Discrete Choice Analysis: Predicting Demand and Markets Shares, conhecimento utilizado em sua pesquisa de Doutorado.
No desempenho de suas funções como Coordenador de Curso de Graduação, pode-se citar a) preparação de toda a documentação de uma abertura de curso novo em campus novo e recebeu a respectiva comissao de autorização, tendo sido o curso aprovado, b) preparação de toda a documentação de revalidação de curso em campus existente, recebendo a respectiva comissão, tendo sido o curso revalidado, c) seleção, contratação e demissão de professores dos cursos acima citados, d) planejamento e manutenção do elenco das disciplinas desses cursos, bem como a confecção das grades de ofertas semestrais com a alocação de professores, e) gestão do relacionamento professor-aluno, f) acompanhamento do desenvolvimento dos discentes, g) acompanhamento do efetivo cumprimento do conteudo programatico, h) o acompanhamento cuidadoso da preparação e aplicação dos instrumentos de avaliação, i) prospecção de alunos em escolas de nivel médio, atraves da participação em eventos como expositor e/ou palestrante, j) atendimento das pessoas interessadas em entrar nos cursos como transferidos ou graduados e a devida análise de seus históricos e planos de ensino de disciplinas para a determinação dos aproveitamentos, k) reportagem permanente à Direção da Instituição do andamento dos trabalhos rotineiros, das intercorrencias, das necessidades urgentes, das solicitações discentes e docentes, e l) outras muitas atividades.
