Andréa Cristina Cunha Matos

Docente da UFPA, atuando no Ensino Básico Técnico e Tecnológico na Coordenação de Educação Infantil, lotada na Escola de Aplicação da UFPA. Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA, na Linha de Formação de Professores, Trabalho Docente, Teorias e Práticas Pedagógicas (2020). Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Pará (2006) e Especialista em Docência no Ensino Superior pela mesma Instituição (2008). Possui Mestrado em Educação (2015) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação do Instituto de Ciências da Educação da Universidade Federal do Pará (PPGED/ICED/UFPA), na Linha de Políticas Públicas. Líder no Grupo de Pesquisa Infâncias em TEIA (Territórios de Experimentação, Interações e Aprendizagens). Tem experiência na área de Educação, com ênfase na Educação Infantil e Ensino Fundamental, atuando principalmente nos seguintes temas: políticas educacionais, formação, condições de trabalho e saúde docente.

UFPA teacher, acting in Basic Technical and Technological Education in the Coordination of Early Childhood Education, attached to the Escola de Aplication of UFPA. PhD in Education from the Graduate Program in Education of UFPA, in the Line of Teacher Training, Teaching Work, Pedagogical Theories and Practices (2020). She graduated in Pedagogy from the Federal University of Pará (2006) and Specialized in Teaching in Higher Education from the same institution (2008). She holds a Master's Degree in Education (2015) from the Graduate Program in Education of the Institute of Educational Sciences of the Federal University of Pará (PPGED / ICED / UFPA), in the Public Policy Line. Leader of the Childhoods Research Group in TEIA (Territories of Experimentation, Interactions and Learning). She has experience in the area of Education, with an emphasis on Early Childhood Education and Basic Education, working mainly on the following topics: educational policies, training, working conditions, and teacher health.