Robson Batista Moraes

Has experience in Language, focusing on Language

Possui graduação em Letras Vernáculas (2017) e Letras Vernáculas com Português -Língua Estrangeira (2021) pela Universidade Federal da Bahia - UFBA . Atualmente faz licenciatura em Língua Espanhola - UFSC, Mestre em Língua e Cultura pelo Programa de Pós-Graduação em Língua e Cultura da Universidade Federal da Bahia- (2021) e Membro Associado da Sociedade Internacional de Português Língua Estrangeira (SIPLE). Participante do Grupo de Pesquisa Etnicidades (UFBA), sob à coordenação da Professora Dra. Florentina Souza. No decorrer da graduação foi bolsista CAPES/CNPQ do grupo PIBID (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência) e PIBIC/UFBA (Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica), desenvolvendo pesquisa em Linguística na área de Análise do Discurso de Linha Russa (Bakhtiniana), cuja temática versou sobre: Estudos Dialógicos do Discurso: Categorias, recepção em Língua Inglesa e práticas de Leitura (FAPESB/2014-2015) , sob a orientação do Professor Dr. Elmo Santos. Ademais, do desenvolvimento de pesquisa na área de Línguística Aplicada no campo do Ensino/aprendizagem de Português como Língua Estrangeira - PLE/PL2, cujo tema tratou-se sobre: O Português como LE/L2 na América Latina: Mapeamentos Inicias, vinculado ao grupo de pesquisa Núcleo de Estudos em Língua, Cultura e Ensino - LINCE, sob a orientação da Professora Dra. Edleise Mendes.Além disso, participou de diversas Capacitações de Coordenadores, Aplicadores e Avaliadores da Parte Escrita e Oral do Celpe-Bras - Exame para Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros, além de atuar diretamente no processo de aplicação na qualidade de avaliador em diversas edições do mesmo exame, no posto aplicador na Universidade Federal da Bahia - UFBA, sob a coordenação da Profa. Dra. Iracema Souza. Desenvolve pesquisas no campo da L.A, na área de ensino/aprendizagem de Português para Falantes de Outras Línguas (PFOL) em Universidades Públicas Baianas: Avanços e Desafios, a qual está vinculada ao Programa de Pesquisa, Ensino e Extensão de Português (PROPEEP), sob a orientação da Professora Dra. Iracema Souza. Por fim, também tem desenvolvido pesquisas sobre a relevância das relações étnico-raciais no âmbito do ensino/aprendizagem e nas pesquisas científicas de PFOL no contexto das Universidades públicas brasileiras, assim como a importância da aplicação da lei de Nº 10.639/2003 e da representatividade negra nos conteúdos do exame CELPE-Bras. Por fim, tem se debruçado em investigar sobre "Representação Social do Negro no Livro didático de Português - Língua Estrangeira" (PLE/PL2).