Marilane Mendes Cascaes da Rosa

Doutoranda do Curso de Pós-Graduação em Letras da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) com previsão de defesa para julho de 2021; possui Mestrado em Ciências da Linguagem pela Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL ? 2005); Graduação em Letras ? Português/Inglês (UNISUL ? 2000). Professora da Educação Básica, das redes pública e particular, nos Ensinos Fundamental e Médio a partir de 1996. Em 2000, ingressou na Universidade do Sul de Santa Catarina, atuando, principalmente, no Curso de Letras. Atua em vários cursos de graduação, tais como Letras, Pedagogia, Matemática, Direito, Administração, Enfermagem e, ainda, nos cursos de pós-graduação, tanto na modalidade presencial quanto virtual. Foi Vice Coordenadora Institucional do PARFOR e, também, professora do mesmo programa. Atuou no IFSC como professora de Cursos de Pós-Graduação Lato Sensu. Foi coordenadora do Curso de Letras-Inglês e Letras - Língua Portuguesa da Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL). De 2009 até 2019 foi assistente pedagógica de cursos da área da saúde, engenharias, tecnológicas e licenciaturas na Unisul. Em 2019 passou a integrar o banco de avaliadores do Ministério da Educação, avaliando instituições pelo Brasil. Desde 2019 é membro do Cadernos do IL, responsável por avaliar os artigos submetidos à revista. Tem experiência na área de texto e discurso, com ênfase em Análise do Discurso de linha francesa, interessando-se pelos seguintes temas: ensino, leitura, análises textual e discursiva, estratégias de ensino, memória, silenciamento de sentidos e metáfora. Participa dos grupos de pesquisa Relações de poder: memória e esquecimento (GREPEM), da Universidade do Sul de Santa Catarina - UNISUL; e Discurso, arquivo e autoria, da Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS. Atualmente é professora da Unisul atuando nos Cursos de Letras-Inglês, Letras-Língua Portuguesa, Pedagogia, História e Matemática.

master's at Language from Universidade do Sul de Santa Catarina (2005). , acting on the following subjects: dinâmicas, língua potuguesa, ensino., leitura, séries iniciais., morfologia, sintaxe, análise textual., estratégias de ensino, língua portuguesa. and leitura, ensino fundamental..