Cristiane Flores dos Santos

Graduada pela Universidade Paulista em Pedagogia (2011), Pós-Graduada no Curso de Formação de Professores do Instituto Federal de Educação e Tecnologia - IFSP - (2015), Mestra em Educação pela Universidade Federal de São Paulo (2019) e cursando Doutorado em Educação pela Universidade Federal de São Paulo. Atuou como pedagoga do Centro dos Hemofílicos do Estado de São Paulo, de 2008-2017, desenvolvendo um trabalho de acompanhamento pedagógico embasado nas concepções do atendimento de classe hospitalar e educação inclusiva com crianças e jovens da instituição. Atualmente é professora de Educação Básica na Prefeitura Municipal de Diadema. Pesquisa sobre os processos inclusão e escolarização de alunos cronicamente enfermos e também participa do Grupo de Pesquisa EDUCINEP - Educação Inclusiva na escola pública da UNIFESP.

Graduated from the Paulista University in Pedagogy (2011) and postgraduate in the Teacher Training Course of the Federal Institute of Education and Technology - IFSP - (2015). She worked as a pedagogue at the Hemophiliac Center of the State of São Paulo, from 2008-2017, developing a pedagogical accompaniment work with the institution's patient. Composition is a teacher of Early Childhood Education in the City Hall of Diadema and is licensed by the Postgraduate Program in Education of UNIFESP of Guarulhos. The case of clinical students and chronically children and academic productions about it.