Hiassana Scaravelli

Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Educação (2016), Linha de Pesquisa: História e Historiografia da Educação da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC-CAPES). Graduada em Pedagogia, com Habilitação em Educação Infantil (2014), pela Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC). Graduada em Design de Interiores (2010), pelo Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (CESUSC). Atualmente realiza o curso de Pós-Graduação em Neuropsicopedagogia Clínica pela CENSUPEG (2020). Tem experiência na área de Educação Infantil. Realizou o curso de Formação de Professores do Método Montessori (2019) pelo Centro Educacional Menino Jesus. Atuou como bolsista de Iniciação Científica nos Projetos ?Objetos da escola: cultura material da escola graduada (1870-1950)?, 2ª edição (voluntária) e ?Tablets, computadores e laptops: análise sobre políticas, infraestrutura e aspectos pedagógicos da inserção de novas tecnologias na escola? (CAPES), ambos abrigados no Observatório de Práticas Pedagógicas da UDESC.

bachelor's from Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (2010). Has experience in Education, focusing on Education