Anderson Cristiano da Silva

Doutor em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem (2012-2015) pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC/SP), com período de estágio-sanduíche (Bolsa CAPES) na Universidade de Lisboa (Portugal). Mestre em Linguística Aplicada pela Universidade de Taubaté (UNITAU). Possui pós-graduação (especialização) no curso de Língua Portuguesa: Gramática e Uso pela Universidade de Taubaté (2006) e graduação em Letras (Português/Inglês) pela universidade do Vale do Paraíba (2004). Foi Professor Coordenador Pedagógico do Ensino Médio (PC - ENSINO MÉDIO) entre os anos de 2017 - 2022, continuando, atualmente, como professor efetivo de Português da rede estadual de São Paulo desde 2004. É membro egresso do GP/CNPq/SP Linguagem, Identidade e Memória (http://www.linguagemememoria.com.br). Ademais, é membro do Grupo de Estudos Linguísticos do Estado de São Paulo (GEL), Associação Brasileira de Linguística (ABRALIN) e Associação Latinoamericana de Linguística e Filologia (ALFAL). É autor e organizador, em parceria com a pesquisadora Elizangela Costa, da coletânea LIVRO DIDÁTICO: OLHARES DIALÓGICOS, publicação pela Editora Pontes (http://ponteseditores.com.br). Seus interesses de investigação focam-se nos estudos bakhtinianos, análise dialógica do discurso, ensino de língua materna, livro didático, verbovisualidade e estudos sobre os sinais de pontuação.

graduate at LETRAS from Universidade do Vale do Paraíba (2004). , acting on the following subjects: influência, avaliação,escolar, aprendizagem, pontuação, bakhtin, pontuação, discurso, sentido, mídia impressa and efeitos de sentido.