A EDUCAÇÃO COMO CÉLULA ORIGINÁRIA DA DEMOCRACIA: UMA LEITURA CRÍTICA DE JOHN DEWEY
Documento
- Visão geral
- Pesquisas
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Visão geral
orientado por
produzido em
- Postgraduate Program in Philosophy Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2000-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL Organização