A Construção Conjunta do Conhecimento: uma análise da fala-em-interação em sala de aula a partir da organização sequencial de perguntas e respostas. Documento uri icon

  •  
  • Visão geral
  •  
  • Pesquisas
  •  
  • Identidade
  •  
  • Ver todos
  •  

tipo

  • master thesis

data de publicação

  • 2014-01-01