A coesão nominal em livros didáticos do Ensino Médio: uma análise à luz do interacionismo sociodiscursivo
Documento
- Visão geral
- Identidade
- Ver todos
Visão geral
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_722423ee-2b16-45a2-abd4-8c581dd43c7e
- Graduate Program in Linguistics Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2016-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA ( AREIA ) Organização