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Online Instrumental Orchestration: perspectives for the initial education of pre-service mathematics teachers in the context of the supervised teaching practice
Documento
doi:10.51359/2177-9309.2023.257099
http://dx.doi.org/10.51359/2177-9309.2023.257099
Visão geral
Identidade
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Outro
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Elisângela Bastos de Melo Espíndola
data de publicação
2023-01-01
publicada em
EM TEIA - REVISTA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E TECNOLÓGICA IBEROAMERICANA
Identidade
identificador BrCris
3e9b4b98d9372d55c12b5070a69e93f5
Informação adicional documento
série
1
Página Inicial
280
página final
303
Volume
14
Outro
tem linguagem
Português