O ensino de juros compostos por meio de sequências didáticas Documento

• doi:10.33448/rsd-v9i12.11068
• http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i12.11068
• http://https://rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/11068][doi:10.33448/rsd-v9i12.11068

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Cássio Pinho dos Reis
• Gustavo Nogueira Dias
• Miguel Chaquiam
• Vanessa Mayara Souza Pamplona

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• DOI: http://dx.doi.org/10.33448/rsd-v9i5.3122 

Pesquisas

áreas de investigação

• MATEMÁTICA APLICADA EM SALA DE AULA

palavras-chave

• Didactic sequences
• Interest
• Mathematics;
• Teaching

Identidade

identificador BrCris

• f6b20bbf95c48abda667dbc3719b4581

Informação adicional documento

série

• 12

Página Inicial

• e17691211068

página final

• 21

Volume

• 9

Outro

tem linguagem

• Português