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Desenvolvimento do pensamento algébrico e estudo de padrões e regularidades com crianças: perscrutando possibilidades para Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental
Documento
http://dx.doi.org/10.24109/2176-6681.rbep.103i264.5126
Visão geral
Identidade
Informação adicional documento
Outro
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Visão geral
tipo
journal article
autores
Natalia de Lacerda Gil
data de publicação
2022-01-01
publicada em
REVISTA BRASILEIRA DE ESTUDOS PEDAGÓGICOS RBEP-INEP
Identidade
identificador BrCris
3f0cf34e14b58d123db08231d90c5266
Informação adicional documento
série
264
Página Inicial
486
página final
504
Volume
103
Outro
tem linguagem
Português