LEARNING THROUGH A HANDS-ON ACTIVITY USING A PBL APPROACH Documento

• doi:10.15202/25262254.2017v2n2p95
• http://dx.doi.org/10.15202/25262254.2017v2n2p95

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Visão geral

tipo

• journal article

autores

• Barbara Cristina Campos Anechine
• Francisco Xavier Sevegnani
• Luiz Carlos de Campos

data de publicação

• 2020-01-01

publicada em

• International Journal on Active Learning 

Pesquisas

áreas de investigação

• Processos Construtivos

palavras-chave

• Da Vinci's Self-supporting Bridge
• Hands-on Activity
• Project Based Learnin
• Project Based Learning
• Teamwork
• hands-on activity

Identidade

identificador BrCris

• c97129050e0b4c1b6987f290dc828b9c

Informação adicional documento

série

• 2

Página Inicial

• 95

página final

• 105

Volume

• 2

Outro

tem linguagem

• Português