Um estudo de caso do curso de Pedagogia da Terra da Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Documento
- Visão geral
- Identidade
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Visão geral
produzido em
- Graduate Program in Education Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
data de publicação
- 2009-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Organização