Efeito do tipo de tarefa de ensino na aquisição de relações de identidade por pessoas com autismo
Documento
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Visão geral
orientado por
produzido em
- https://brcris.ibict.br/individual/cour_1dd702b7-2771-4cb7-a842-3b71345fb68a
- CIÊNCIAS DO COMPORTAMENTO Programa de Pós-Graduação
tipo
- master thesis
autores
data de publicação
- 2014-01-01
prêmio patrocinado pela
- UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE Organização