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Controvérsias sociocientíficas e o ensino por investigação: uma estratégia didática para auxiliar no desenvolvimento de habilidades propostas pela Base Nacional Comum Curricular
Documento
http://dx.doi.org/10.35819/tear.v9.n2.a4308
http://https://periodicos.ifrs.edu.br/index.php/tear/article/view/4308
Visão geral
Pesquisas
Identidade
Informação adicional documento
Outro
Ver todos
Visão geral
tipo
journal article
autores
Alexandre Rodrigues da Conceição
Elton Casado Fireman
data de publicação
2020-01-01
publicada em
TEAR - REVISTA DE EDUCACAO, CIENCIA E TECNOLOGIA
Pesquisas
áreas de investigação
CIENCIAS_HUMANAS
palavras-chave
Ciências da Natureza
Ensino de Ciências
Propostas Curriculares
Identidade
identificador BrCris
a8905f3f083d1cdc4886047f09a5de19
Informação adicional documento
série
2
Página Inicial
1
página final
18
Volume
9
Outro
tem linguagem
Português